余建祥 著名学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家、校园文化建设专家、学习型组织践行者。研究学习力教育十多年，是国内教育领域最早创立系统学习力教育体系的教育专家。在长期的研究实践过程中提出了著名的学习力教育理论“学习力六要素说”，这是目前惟一一个以实践为基础的学习力教育学说，每一个要素（维度）都有相应的系列训练课程和训练体系。“学习力六要素说”的提出，标志着中国学习力教育研究逐步由理论研究，转入实践应用阶段，不仅丰富了学习力教育理论，也为学习力教育在中国的实践和普及打下了坚实的基础，是中国教育领域系统学习力教育的开创者和奠基人。
余建祥通过近二十年的研究实践提出的“教育金字塔理论”阐明了教育的底层逻辑，是重要的教育理论之一。他的家庭教育战略课程《如何根据孩子的天赋做科学的家庭教育顶层设计》、《梦想方程式》等，填补了国内缺乏家庭教育战略顶层设计课程的空白，并创造性地提出了按照孩子的天赋来设计未来发展之路、用天赋高效学习的前沿教育思想，开启了国内科学天赋教育的序幕。
余建祥在研究学习型家庭建设的过程中，结合习近平总书记将家风建设提升到国本高度的中央精神，创立了面向未来的现代家风建设课程体系，把习近平总书记的家风建设，从理论转化为实践，普及到每一个家庭，创立良好的家庭学习成长环境和家庭文化，为每一个孩子的健康成长提供良好的土壤。